案例一：

    暑假期间，望女成凤的爸妈给10岁的雯雯报了一个又一个班，钢琴、舞蹈、书法、英语、奥数……暑假刚过，别的孩子经过一个假期的休息调整，回到学校都是那么兴高采烈，学习很轻松，但雯雯这几天却明显地不对劲，开学还没几天呢，她就没精打采有气无力的，听课注意力不能集中，作业拖拖拉拉，晚上不到10点就瞌睡，无法学习，早晨睡到7点也叫不起来。父母很着急，但一说她就发火，“烦死了！”“累死了！”成了她的口头禅，在班上也判若两人，因为一点小事就和同学吵嘴，老师反应她开学后作业很粗心，一些简单的问题都会弄错。爸爸妈妈真是伤心又失望，假期花了好多钱，希望这些智力的投资能够给她增加自信和竞争力，但是没有想到父母的苦心得到了这样的回报。他们不知道自己错在哪里。

    带孩子去咨询，他们才知道，雯雯患了厌学症，原因就在于暑假期间她的课程太多，在各种特长、补习班之间奔波过于劳累，体力和脑力不堪重负。听了医生的话，雯雯的父母悔之不迭。

案例二：

    望龙是一所重点中学初一的新生，这所学校的师资和教学质量在他所在的城市属于一流水平，他能够考上这所学校，他的父母特是别母亲，感觉心里的一块石头落了地。但是好景不长，不到2个月儿子就病了，死活不肯上学，而且好象变了一个人，动不动就发脾气，摔东西，还几次威胁父母要自杀，望龙的父母吓晕了，以为孩子精神失常了，急忙带他前来接受心理咨询。

    望龙得的不是精神病，他患的是恐学症合并抑郁。一个年仅12岁的花季男孩为什么会集多种心理障碍于一身呢？相当的原因在母亲身上。她在物质上对儿子很慷慨，从小就给他穿名牌，上各种特长班，但在学习上对儿子的要求很苛刻。望龙四年级期末兴高采烈地拿回考试成绩单，均分95分，一心期待父母的夸奖，但是妈妈看了，只是冷冷地说：“你还可以考得更好！”到了第二学期，望龙考出了98分的好成绩，心想这次妈妈总该满意了吧，但妈妈看了还是那句话：“你可以考得更好！”

    望龙的妈妈对他的教育用心良苦，担心夸了儿子会让儿子松劲，而且认为儿子没有考满分，说明还有差距。所以不肯表扬儿子一句。但她不知道自己的苛求给孩子造成了多么深的伤害。在为望龙做心理治疗时发现，他的手腕上有十几道刀痕：由于成绩不能使妈妈满意，他对自己实施了惩罚，除了手腕的刀伤以外，他还每每以头撞墙来惩罚自己未能考得更好。

父母对孩子学业教育的过度强求，对孩子造成了多么严重的伤害，在这样的教育理念下，孩子完全成了分数的奴役，尽管他考进了进入了理想的学校，却不得不休学接受心理治疗。

专家点评：

    上述两个案例都属于家庭的过度教育对孩子造成伤害的范例。随着中国进入“独生子女”时代，父母们“望子成龙”“望女成凤”的心情也越来越迫切……..家庭过度教育也成为一个具有普遍性的现象。