成功家庭的亲子关系可以归类为良好的亲子关系，即温暖理解型亲子关系，这类亲子关系约占我国现有家庭的25%，也是本书极力倡导的新型亲子关系，是使孩子成长为一个健康、乐观、自信、有能力、人格健全的人所需要的软环境。

①父母爱孩子、照顾孩子，但是不包办代替，鼓励孩子大胆尝试和探索，注重孩子独立性及综合素质和能力的发展；

  　②父母不把孩子作为自己的附属物，孩子在家庭中有自己的地位和生活空间，受到尊重也学会尊重父母和他人；

③孩子对自己的发展拥有发言权和决策权，父母和孩子共同讨论来决定孩子的事情，即使是家庭事务，孩子也可以发表意见；

④父母允许孩子有不同的看法和做法，不强求自己的意见被孩子重视和接受，父母和孩子一起制订家庭的行为规则；

⑤父母对孩子的教育以积极的赏识和鼓励为主，对于孩子出现的错误，父母既给予批评、引导，同时给以宽容和理解；

⑥父母不仅关注孩子的学习和技能的培养，同时积极关注孩子的心理发展和健康人格的培养。

2．典型案例

有很多人有这样一种误解：做成功父母一定很累。但实际上，成功的父母可以做得很轻松。我认识一个家庭，他们可以说是一个真正成功和快乐的家庭，父母都是教育工作者，他们打心眼里疼爱唯一的女儿宝宝，但他们的疼爱方式不是老母鸡式的，而是高层次的：让孩子获得自尊和尊重，让孩子的能力得到全面的发展。从小开始，只要孩子自己可能做到的，父母决不越俎代庖，不到10岁，宝宝不仅基本上可以生活自理，如洗澡、洗衣服，而且知道体贴和照顾父母，如上车找到座位总是先让父母坐，和妈妈出去旅游，她非但不要妈妈照顾自己，反过来还照顾妈妈，把大包小包全往自己稚嫩的肩膀上放。对于宝宝的学习，父母从不苛求和责难，而是通过激励、赞赏建立孩子的学习兴趣和动机。这样做的结果，使宝宝的学习主动性和求知欲被充分调动起来，她对每一门学科都怀着极大的兴趣如饥似渴地学习，父母根本不需要督促她，他们做的更多的是分享女儿学习的快乐，与宝宝讨论，帮助她开阔视野。2001年，宝宝高中毕业参加了高考，由于考前几个月老师频繁调整等因素的影响，宝宝考场发挥不够好，考了560分，录取不成问题，而且父母都在教育部门工作，如果想想办法，宝宝应该能够上重点大学。但一直以来的家庭教育，使自立、对自己负责的理念在宝宝的心里根深蒂固，在得知成绩的那一刻，宝宝立刻决定，复习一年，明年再靠，她说，这不是能不能上好重点的问题，而是说明自己的知识结构不扎实。她的父母面对女儿不理想的高考成绩，没有抱怨，没有责难，而是顶着很大的压力支持女儿复习，激励和鼓舞女儿的斗志。在2002年高考前的数次模拟考试中，宝宝门门功课全优，但最让妈妈高兴和感动的不是几次模拟考试数学拿满分，而是在三模考试的那天她下班回家女儿已经做好饭菜等他们吃。这一次高考，宝宝考出了600多分的好成绩，凭着自己的实力考进了北大。

    宝宝的父母无疑是成功的，说他们成功不仅是因为他们把宝宝培养成为北大的学生，而是他们把宝宝培养成为一个有爱心，对自己、家庭和社会负责，有恒心和毅力的德智体全面发展的放心孩子。从宝宝3岁开始，无论是寒冬腊月，还是炎炎三伏，每天起来他们夫妇带着孩子一起全家跑步，从不间断；对于他们夫妻之间在一些看法和问题上的分歧，他们从不回避孩子，平等地把孩子作为一个家庭成员对待，不知不觉中孩子成了他们夫妻之间问题的裁判和调解员；为了培养孩子的生活能力和责任感，他们从小就给孩子分配一些家务活，比如擦地，扔垃圾袋，当宝宝12、3岁时，父母把一日三餐食物搭配和开支交给女儿管理，习惯成自然，即使是高考最紧张的日子，宝宝每天清早上学时，总是不忘顺手提上垃圾袋出去，回家把擦地和帮厨当作休息和调节的方式之一。父母都有些不忍，想暂时免除宝宝一段家务劳动，但是宝宝每每坚持：没关系，我完全可以做。在吃的方面，别的家庭都是父母让孩子，而在他们家却相反，每顿饭一动筷子，女儿总是要挑好吃的先给爸爸妈妈的碗里夹两筷子，才肯自己吃。所以，说起女儿来，宝宝的父母有着永远也说不完的话题。这样的父母，能不快乐，能不幸福吗？