木桶的容量是靠最短那块木片决定的，如果只有一两块木片变长，其容量是不会增多的。同样，孩子的健康成长，是德智体美劳的全面发展，如果只是学习成绩好，或有某项特长，却没有高尚的品德、健康的体魄、健全的心智，都算不上是成功的教育。 
    儿童是人，是成长发育中的人，是终将独立走向社会的人。儿童在成长中表现出的一些爱好、特长会随着时间的推移而改变，所以，家长可以引导孩子培养爱好、学习某项特长，但不要过早地定向培养，这不利于儿童的成长。况且，素质教育绝不是要把孩子培养成单个技能方面的能手，而是要更好地教会孩子如何做人，如何做一个对社会有价值的人。培养孩子不要急于求成 
    有的孩子学习“开窍”较晚，甚至经过努力成绩也不明显。其实，孩子毕竞是孩子，个性和行为习惯的养成需要一个过程，是循序渐进的，不要对孩子有过高的要求，过大的压力，要耐心地学会等待。 
    宁都中学校长易旭赣的看法语出惊人：“培养孩子就像养蚕一样，不要急功近利。”他说，以前领着女儿去郊游、登山时，孩子非常兴奋，可一要求她写篇游记、心得时，就马上兴趣索然。自己开始也着急，偶然一次在电视上看到养蚕的情景颇受启发。养蚕人开始总是小心照看着蚕，每天给它足够的桑叶，几个月后，蚕长大了，成熟了，自然开始吐丝，而从没见到哪个养蚕人喂几把桑叶就让蚕吐一口丝的。教育孩子也是这样，要让孩子有个积累的过程。