明明11岁，上小学五年级，是一个天赋不错的孩子，且有着良好的家庭背景。但这个看起来聪明绝顶，口齿和思辩能力超前的宝贝，一年来得了一种怪病：家里不用的废物，大到打破的碗和杯子，牙刷、牙膏皮、牙膏盒、各种生活物品的大小包装，小到一张草稿纸，甚至是铅笔削，他都不允许父母扔掉，而要分门别类地精心收藏起来，口口声声称为宝贝。

刚开始父母以为他是邋遢，不讲卫生，乘他不在，把他的收集的这些破烂扔了出去，令他们想不到的是，儿子回来知道后，象疯了一样冲向垃圾堆，不顾脏和臭拼命在那里扒拉，直到一样一样把他的那些“宝贝”全都找回来才算。

因为儿子这种不正常的收藏癖好，明明的父母和他经常发生冲突，他的爸爸妈妈都是出身在知识分子家庭，比较讲究体面和卫生，多少年来他们一直为自己儿子的外貌和聪慧而欣慰和自豪，现在儿子把那些从垃圾堆检回来的东西就放在自己的房间，把家里闹得乌烟瘴气，实在让他们不堪忍受，在邻里面前也承受着很大的压力。

前一段他家搬到一套大房子，但精心设计装修的新家，被十几个大大小小装满垃圾的纸箱占据，他的父母心口堵了块大石头，一看到他的这些“宝贝”就喘不过气来。

这些使他的父母很害怕，他们担心儿子的精神是不是出了问题，他们在书店看到了我的书，又上网查到了我的网站，因此千里迢迢带他前来太原接受心理治疗。

听了他们全面的情况介绍，我已经可以确定，明明患的是儿童强迫症。

我给明明做了催眠治疗，以了解他为什么会有如此严重的分离焦虑和不安全感，这些破纸片、破纸盒、碎碗片和扣子等对他有什么意义，以及他的心理何以会对这些物品产生强烈依恋的内在动因。

明明从小他没有上过幼儿园，一直是奶奶爷爷带他，天天一个人在家玩玩具或看动画片，很少出去；上学后，爸爸成天接送，回家后父母不让出去和小朋友玩，他小时候父母和奶奶爷爷都经常给他买玩具，他的房间都摆满了，也许是因为这些玩具太多，而且想要什么马上就能够得到的缘故，他在幼儿园时经常会丢玩具，或者故意把不喜欢的玩具弄坏，爸爸妈妈说他，他也不当回事。

他从2-3岁开始就天天看动画片，他特别容易幻想，分不清楚什么是真的什么是假的。

“记得在8岁时，有一次看了一部动画片，里边的好多玩具玩着玩着就变活了，有生命了，那种印象特别深刻，以后对那些玩具就有了特别的感觉，不再敢随意弄坏，即使坏了的，我也不敢扔掉，觉得它们是我的好朋友。

“大概在我上2、3年级的时候吧，有一天在家做作业，我削铅笔，当转笔削一圈一圈地削出铅笔削的时候，我突然感觉他们也是活的，是有生命的，不敢把它们扔到垃圾筐里，于是把它们小心翼翼地收起来，包好放到书柜里。后来，我的草稿纸，用过的圆珠笔芯，家里的很多爸爸妈妈眼中的垃圾我都不让他们扔，因为这没少让我爸妈骂我，可是他们越骂我，我越不能扔掉这些宝贝，它们对我越来越重要。

这个看似幸福的孩子，内心是多么孤独啊，他没有朋友，也没有机会和他的同龄人交往，只能借助这些铅笔削和废纸片废纸盒，来构筑自己的梦想世界。

我向明明进一步探询：“你是从什么时候开始，称它们为宝贝的？”

明明说：“我的父母一点也不理解我，他们和我不在一个精神起跑线上，我在学校和同学或老师有矛盾或不愉快，回来本来想和他们说说，发泄一下情绪，但我一张口，他们就说：‘不用找客观原因，肯定是你有问题，自己先检点。’弄得我气上加气，最后我只能把自己封闭起来，有什么事情不和他们说。

“其他同学养猫和狗，有什么苦恼可以和他们的猫咪和狗狗来发泄，可我的父母不让我养，怕狂犬病，我想养鹦鹉，他们又说怕鹦鹉热。他们这也不行，那也害怕，可就苦了我了，我在学校里和同学生气，回来没有地方发泄，憋死我呀，后来有一天对着牙膏盒说说我的心里话，没想到挺管用，它就象一个朋友一样静静地听我说，不象我爸爸我妈，听不了两句就得骂我。

后来我越来越觉得这些废弃的物品都是有生命的，我就每天对着它们说说我的心里话，发泄一下情绪，真管用，一说说就不生气了，而且非常安全，你和它们说什么，它们可以为你守口如瓶，说什么它都可以倾听，不会反驳你，也不会伤害你。渐渐地它们对我越来越重要，有时候觉得这些宝贝比我爸爸妈妈还亲。那些东西和我在一起的时间越长，越害怕丢。”

对于青少年的心理行为问题，我非常重视他们的成长背景，特别是家庭内部的亲子关系，多年来的临床实践中我发现，很多青少年的心理行为问题，都源于父母不恰当的爱，是亲子关系存在问题和障碍的结果。

在对明明进行个体辅导时，我感觉到他对父母有着强烈的逆反心理，也了解到他的父母在家庭教育上存在的一些问题和困惑，出于这种考虑，所以对于明明的治疗，应该包括情感层面、症状层面和亲子关系层面的干预，多管齐下，综合调节。我为他的家庭安排了一次系统家庭治疗。